I förra numret av Lundagård var ledaren ett öppet brev till Göran Bexell, Lunds
universitets nye rektor. Här besvarar han de frågor som ställdes.
Bästa Karin och Rakel,
I brevet utgick ni från intervjun i samma Lundagård och vad jag där sa om
behovet av att samla Lunds universitet kring det gemensamma, universitetets idé.
Det tyckte ni lät som en bra, om än något vag, plan. Min uppfattning är att även
om allt tal om universitetets grundläggande värden eller dess idé kan tyckas
vagt, är det likafullt viktigt att man klargör sådana för verksamheten helt
avgörande utgångspunkter.
Det som i ett sammanhang kanske är vagt, blir i ett annat konkret fall ett
tydligt riktmärke för hur man skall handla. När vi sitter i förhandlingar med
externa finansiärer och märker att en otillbörlig styrning är på gång, skall vi
erinra oss den akademiska integriteten som en oavvislig norm.
Det är också viktigt att vi kan samla hela det breda universitetet kring det som
är gemensamt.
Sen tog ni upp några mer konkreta frågor och menar att det är där insatserna
behövs. Först gäller det forskarutbildningen. Jag instämmer i att det finns
alltför många oklarheter och regler, som somliga försöker följa men inte andra.
Skuggdoktorander skall inte finnas men finns. Jag hoppas att regeringens
tillsatta utredningsperson skall komma med konkreta förslag till lösningar.
Tidsramen är senast den 31 december 2003.
Mansdominans visar sig numera främst i antalet kvinnliga professorer och, som ni
betonar, i ledningsfunktioner men givetvis också i attityder. Med dessa frågor
skall vi arbeta. Jag tänker mig att en vicerektor som en linjefråga får i
uppdrag att tillsammans med områdena arbeta fram och genomföra ytterligare
konkreta handlingsplaner, som för övrigt redan är på gång att utvecklas.
Ett annat tema: tilldelningen av medel till grundutbildningen är en avgörande
faktor för hur hög kvalitén blir, särskilt som tilldelningen inte ökat i takt
med utbildningsplatserna. Det gäller att i siffror visa detta för regeringen och
hur därmed lärarna slits ut och det närmare mötet mellan lärare och student blir
utarmat. Under min tid som områdesordförande för HT framhöll vi ständigt detta.
Det kom ju också mer pengar till slut.
Bildningen är ett annat tema i ert brev och jag är den förste som instämmer i
att Lunds universitet bör ge sina studenter just bildning. Sen är frågan vad det
mer konkret betyder. I en genomgång av bildningsinslag som HSV gjorde för en tid
sedan nämndes några exempel, men risken är att ”bildning” definieras för snävt.
En idé jag vill förverkliga är att varje student med examen från Lunds
universitet skall ha läst minst fem poäng från annan fakultet än den egna. Inom
Lunds universitet får vi arbeta fram ett brett förslag till hur vi vill lösa de
berättigade kraven på det som kallas bildning.
Göran Bexell
Lunds Universitets rektor
